Baladodiffusion : mode de diffusion sur l’Internet de fichiers audio ou vidéo téléchargés à l’aide de logiciels spécifiques afin d’être transférés et lus sur un baladeur numérique. (Commission générale de terminologie et de néologie). Le terme anglais est « podcasting ». La baladodiffusion fait de plus en plus d’adeptes car elle est fondée sur la liberté de mouvement : écouter ou regarder ce que l’on veut, où, quand et comme on le veut..., autrement dit, de nouveaux usages adaptés à la mobilité. Des expérimentations à l’école sont en cours car ces outils permettent d’accéder facilement à des ressources authentiques, ou créées par l’enseignant, que l’élève peut consulter à volonté et à son rythme. Il peut lui aussi créer et publier des travaux à transmettre à ses professeurs ou à ses camarades, travailler en classe, en salle de documentation, à la maison. De plus, la baladodiffusion peut permettre à un élève de travailler sans avoir besoin d’un ordinateur. Et c’est plus léger qu’un cartable !
Des pratiques communes
La mise en commun de nos pratiques est très importante. C’est assez rassurant, par exemple, de voir qu’entre collègues on a les mêmes soucis techniques. On s’entraide plus facilement.
En langues, ma matière, j’ai beaucoup d’idées et je projette de nouvelles expérimentations.
Dans ma discipline, la compréhension des élèves s’est nettement améliorée. À mon échelle, je trouve que les élèves expriment plus facilement leurs difficultés. Surtout, ils les identifient mieux.élisa Jy, professeure d’anglais au collège Le Racinay (Rambouillet)
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