Vous avez dit FLE ?

Décorée d’affiches de cinéma, la salle informatique est, avec la bibliothèque, le lieu préféré des élèves d’Aurore Bezault. Le groupe se compose de huit élèves de différents niveaux (du CP au CM 2). Originaires d’Afrique du Nord, de Turquie ou d’Afrique noire, Maimouna, Youssouf, Fatimata, Gamzé, Kadir, Ines sont des « primo-arrivants » qui tâtonnent encore avec l’usage du français. M ais plus pour longtemps. Bien que tous soient aimantés par le clavier, l’heure de l’accompagnement est d’abord consacrée à la lecture à voix haute. C e soir, ils déchiffrent Le Petit Chaperon rouge, en mettant le « ton ». I ls interprètent ensuite les personnages du conte et s’improvisent comédiens pour déclamer en articulant distinctement. Vient ensuite, dans l’enthousiasme général, l’heure dédiée aux ordinateurs. Les enfants se connectent à des sites FLE qui leur proposent de répéter des mots tout en visualisant leur orthographe. Objectif résumé par A urore Bezault : « leur permettre le travail de compréhension et l’acquisition du lexique ».

Kadir, élève de CP :« J’aime bien la récitation à voix haute »

Kadir, benjamin du groupe, explique dans un français approximatif qu’il « aime bien la récitation à voix haute ». « Je fais encore des fautes, dit-il, mais c’est mieux qu’avant. Avant je me trompais tout le temps. » De fait, les logiciels FLE lui ont permis de mettre des images sur des mots qu’il prononçait bien mais sans savoir les écrire correctement. Cette visualisation lui permet de mémoriser plus facilement les mots et d’en retenir le sens. « Je fais des progrès, hein, maîtresse ? » demande Kadir, tout sourire, en titillant la souris. Il y a quelques semaines, il n’avait encore jamais vu d’ordinateur de sa vie.

Aurore Bezault, professeure des écoles :« C’est l’école différemment »

« Il n’est pas toujours facile de canaliser leur énergie débordante, ni de leur faire comprendre que, durant cette heure, c’est encore l’école, même si c’est l’école différemment. Mais il est évident que cette heure, dédiée à l’aide aux devoirs avec les Tice, est très utile pour ces élèves qui, chez eux, ne trouvent pas forcément un appui scolaire. Et le recours à l’ordinateur accélère leurs progrès. »