Stéphane Vitel, professeur de mathématiques : « Les élèves sont plus concentrés »
« Globalement je trouve les élèves plus concentrés durant cette heure qu’en cours. L’outil informatique semble plus facilement mobiliser leur attention. Je note aussi que l’outil, associé à notre pédagogie, facilite leur compréhension. Preuve en est leurs résultats en classe, en nette amélioration. Sur un plan plus personnel, cette expérience me permet de tester ce qui marche bien auprès des élèves afin de l’intégrer dans mon cours. Car je voudrais, à terme, utiliser les Tice en classe entière. »
Aimane, élève de 4e : « Je peux aussi me connecter de chez moi »
« Avec l’ordinateur, je peux travailler à mon rythme. Je l’utilise aussi chez moi, puisque je peux me connecter au site euler depuis la maison. Contrairement à la classe, le professeur est plus disponible durant cette heure. Il me consacre plus de temps si j’en ai besoin, surtout quand je ne comprends pas bien les exercices. »
Mme Callard, principale adjointe : « Les parents sont très satisfaits »
« Par souci d’efficacité, ces heures d’aide se déroulent par niveau. Au vu des multiples retours que nous avons, les parents sont très satisfaits de ce genre d’initiative. D’autant plus que leurs faibles ressources ne leur permettent pas de payer des cours particuliers à leurs enfants. Ce qui explique pourquoi ces ateliers font le plein. »
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